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	<title>aprendizaje &#8211; Métrica Digital</title>
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		<title>Análisis político sin compromisos: La prueba PISA, ¿de quién es la culpa de los bajos resultados?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Aldo Muñoz Armenta]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 11 Sep 2026 00:54:28 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Opinión]]></category>
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		<category><![CDATA[rendimiento escolar]]></category>
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					<description><![CDATA[El debate sobre los resultados de la prueba PISA en México suele estar dominado por una pregunta: ¿quién es responsable de los bajos niveles de desempeño académico? Desde una perspectiva especializada en políticas educativas comparadas, atribuir toda la responsabilidad al gobierno federal constituye una simplificación excesiva de un problema complejo. Los resultados de PISA reflejan [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Apoyo psicopedagógico de escuelas, clave para el regreso a clases: Vicerrector Académico de la UAG</title>
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		<pubDate>Thu, 26 Aug 2021 18:13:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Centro de Investigación Virtual]]></category>
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					<description><![CDATA[Los grupos de apoyo psicopedagógico de las escuelas serán clave para este próximo regreso a clases tras más de 18 meses de pandemia, aseguró el Vicerrector de la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG), Dr. Hugo de la Rosa Peñaloza. Esto lo dijo en el Seminario “El Desarrollo del Niño y Adolescente y Estrategias de Intervención [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Desarrollan Alejandra Figueroa, Miriam López y Damayanti Dimas plataforma de aprendizaje virtual para preescolar</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Métrica Digital]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 25 Jun 2021 15:25:01 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Ante el distanciamiento social provocado por la pandemia de COVID-19 y con el propósito de fortalecer el aprendizaje a distancia de estudiantes de preescolar, Karina Alejandra Figueroa Osorio, Miriam López Pérez y Lidia Damayanti Dimas Santiago, estudiantes del Centro Universitario Ecatepec de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), desarrollan la plataforma virtual “Learning [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Aprender a lomo de caballo: Un galope para las neuronas</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Enrique I. Gómez]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 15 Jul 2016 17:44:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Banco de Datos]]></category>
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					<description><![CDATA[En la tensión social que detona la reforma educativa, los protagonistas de la educación en México siguen siendo alumnos y maestros, quienes a diario enfrenan el reto para diversificar enseñanzas, generar aprendizajes innovadores y alentar la construcción de inteligencias múltiples; camino que podría recorrerse a lomo de caballo. Me llamaron un día antes de la [&#8230;]]]></description>
		
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