Dentro del estudio de las prácticas lectoras de los escritores contemporáneos, uno de los conceptos de análisis clave para comprender no solamente la trayectoria de vida, sino la historia cultural en torno a la lectura es la significación creativa que los autores realizan para escribir.
Por un lado, la técnica de la entrevista semiestructurada nos permite indagar acerca de las trayectorias de vida y lectura, además de los acervos bibliográficos, que no siempre tienen conscientes los escritores al realizarles una entrevista. En este sentido, el análisis discursivo de las crónicas y relatos de vida nos permiten identificar no solamente lo que leyeron los escritores para escribir un texto, además podemos identificar cómo le dan significado a sus propias experiencias y lecturas.
Ha sido con la lectura de las crónicas y relatos de vida del “Profesor Mosquito” que he realizado una reflexión acerca de cómo la propia configuración de los relatos muestra el entramado creativo para darle significados a sus propias lecturas.
Cabe señalar que, los artículos periodísticos de crónicas y notas autobiográficas del “Profesor Mosquito” se recopilaron, años posteriores, en libros para difundir su labor como cronista,historiador y educador. Tanto la Universidad Autónoma del Estado de México (2001) como el Gobierno del Estado de México (2015) publicaron el libro El plumaje del mosco, páginas autobiográficas, a cargo de sus hijos Alfonso y Miguel Ágel Sánchez Arteche y Rodrigo Sánchez Arce.
Por otro lado, en la crónica San Juan Chiquito. Un barrio de Toluca (1978), que primero se publicó en la prensa local y después, el Gobierno del Estado de México la ha publicado como un libro; se encuentran las narraciones en torno a su infancia y su temprana juventud. En esta crónica narra cómo sus primeras lecturas fueron los silabarios con un enfoque religioso. También narra que tenían una vecina que siempre les pedía libros prestados a él, a su mamá y a sus hermanos. Y que ellos les prestaban desde novelas hasta tratados filosóficos, por poner un ejemplo.
En este sentido, la lectura y el estudio de las crónicas y relatos de vida publicados en la prensa local de Toluca, de mediados del siglo XX, nos permite reflexionar acerca de un marco metodológico para comprender los procesos de significación de las lecturas implícitas en los textos de los escritores. Sobre todo, de aquellos a quienes ya no les podemos hacer una entrevista, pero que fueron y siguen siendo una pieza relevante en el entramado de la historia cultural, en este caso, del entrañable “Profesor Mosquito”, cuyo seudónimo nos da una referencia a la vida cultural de Toluca, “Mosquito”, como el licor tradicional de esta ciudad y “Profesor”, por haber estudiado en la Centenaria y Benemérita Escuela Normal para Profesores.
